• 第一章 培训师的品牌定位
  • 导学课 00:03:22
  • 第一节 自我的定位 00:08:30
  • 第二节 培训师所具备的专业能力 00:04:36
  • 第三节 品牌课程确定的过程 00:03:12
  • 第四节 品牌课程的营销 00:10:42
  • 第五节 网络信息时代营销实务一 00:10:04
  • 第六节 网络信息时代营销实务二 00:41:54
  • 第七节 网络信息时代营销实务三 00:41:12
  • 第八节 网络信息时代营销实务四 00:30:14

• 第二章 培训管理
  • 培训管理导学课 00:02:51
  • 第一节 培训需求的诊断上 00:01:52
  • 第二节 培训需求的诊断下 00:41:25
  • 第三节 培训目的 00:03:17
  • 第四节 培训模块的建立 00:03:36
  • 第五节 培训要求 00:03:05
  • 第六节 培训失败的原因 00:01:57
  • 第七节 成功培训的表现与原则 00:25:27
  • 第八节 PDCA管理 00:22:52

• 第三章 职务描述
  • 职务描述导学课 00:04:23
  • 第一节 职业的概念 00:03:45
  • 第二节 个人职务概述上 00:31:48
  • 第三节 个人职务概述下 00:16:30
  • 第四节 企业规划 00:10:55

• 第四章 培训指导
  • 第一节 指导的基本内容上 00:41:34
  • 第二节 指导的基本内容下 00:04:41
  • 第三节 指导得原则和步骤上 00:37:12
  • 第四节 指导得原则和步骤下 00:09:16
  • 第五节 企业培训教学监督 00:31:34

• 第五章 培训项目
  • 第一节 培训项目开发上 00:41:12
  • 第二节 培训项目开发中 00:40:11
  • 第三节 培训项目开发下 00:17:13
  • 第四节 培训课程开发上 00:23:04
  • 第五节 培训课程开发下 00:30:10
  • 第六节 教材开发上 00:11:04
  • 第七节 教材开发中 00:40:10
  • 第八节 教材开发下 00:31:15

• 第六章 课程的组织安排
  • 第一节 课程大纲得确定 00:07:15
  • 第二节 授课方式得确定 00:15:13
  • 第三、四节 课程模型设计得步骤 00:16:31
  • 第五节 课程的设计上 00:11:01
  • 第六节 课程的设计下 00:13:36
  • 第七节 课程教材的编写 00:10:25
  • 第八节 方案实施审查 00:06:36
  • 第九节 培训教学理论 00:21:07
  • 第十节 PPT与海报制作 00:38:46
  • 复习总结 00:24:41

• 第七章 学习力提升的方法
  • 第一节 多学习 00:27:35
  • 第二节 多讲课 00:03:34
  • 第三节 保持敏感性 00:27:35
  • 第四节 TTT训练的学习 00:24:52
  • 第五节 模仿学习大师课程 00:21:39
  • 第六节 听原版课，学课程结构 00:18:47
  • 第七节 从影视栏目中学 00:03:28
  • 第八节 获得反馈 00:04:29
  • 第九节 自我总结 00:03:04
  • 复习总结 00:10:59

• 第八章 整体评价
  • 第一节 教材内容的评价 00:09:17
  • 第二节 教材结构的评价 00:07:11
  • 第三节 教材范围的评价 00:04:17
  • 第四节 课程内容的评价 00:02:06
  • 第五节 课程思想性评价 00:02:15
  • 复习总结 00:10:41

• 第九章 培训师的品牌定位
  • 第一节 人员素质评估 00:53:22
  • 第二节 培训机构评估 00:04:32
  • 第三节 评估方案审核 00:06:52
  • 复习总结 00:22:23

• 第十章 效果评估
  • 第一节 评估准备工作 00:39:32
  • 第二节 评估体系的建立与应用 00:17:49
  • 复习总结 00:19:17

• 第十一章 培训成果的转化
  • 第一节 培训效果转化 00:15:25
  • 第二节 影响培训成果的因素 00:02:43
  • 第三节 应对措施 00:02:29
  • 第四节 建立培训质量管理体系 00:15:15
  • 复习总结 00:14:38